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Ateliers de Sylvain Beltzung

La Cigogne, monnaie locale solidaire sur le bassin économique Mulhousien
La MCM (maison de la citoyenneté mondiale) réfléchit à la mise en place d'une monnaie locale depuis le mois de janvier 2014. Une telle monnaie privilégierait les entreprises durables, tant dans leur gestion sociale que leur empreinte écologique ou leur rayonnement économique régional. Son objectif principal est de favoriser un commerce local utile et pérenne, permettant à l'argent de rester dans la région. Une économie plus résiliente est toujours plus efficiente en cas de crise dans l'économie classique. Une monnaie locale nous aide à nous y préparer.
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Projet école / lieu d'éducation alternatif
CE PROJET EST A PRESENT UNE REALITE !!! http://www.mon-école-et-moi.com/#intro Nous sommes 4 à nous êtres réunies il y a peu de temps sur mulhouse mais surement plus à nous questionner sur le système éducatif actuel proposé aux enfants. Puisque les constats, les expériences, les questionnements et les besoins sont là nous souhaiterions créer une autre école dans la région, un lieu d'éducation respectueux en suivant la trame proposée sur le site des colibris : http://www.colibris-lemouvement.org/agir/guide-tnt/comment-creer-un-lieu-deducation-alternatif Ainsi et en opposition au modèle actuel : Favorisez la coopération dans la classe en amenant les enfants à s'entraider. Cela crée un environnement où les élèves sont acteurs de leurs apprentissages et apprennent à travailler avec d'autres dans un esprit de solidarité et non de compétitivité.Permettez aux enfants de se responsabiliser dès le plus jeune âge en mettant en place une organisation qui incite les enfants à s'exprimer, créer, partager et cheminer vers leurs propres centres d'intérêts. Equilibrez le travail intellectuel et le travail manuel en proposant aux enfants d'expérimenter ce qu'ils apprennent et de sortir du "tout théorique". En effet, il est essentiel  pour le développement de l’enfant que l’instruction par l’esprit ne soit pas exclusive. Respectez le rythme de l’enfant car dans les écoles alternatives les instituteurs, toujours présents, aident l’enfant à conquérir son autonomie en lui permettant de choisir librement son travail et d’exploiter ses capacités à son rythme. Avis donc aux personnes qui s'interrogent et désirent agir à ce sujet, nous allons continuer à nous réunir pour mener à bien ce projet, soyez les bienvenus !
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